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山东省平邑县实验小学办学纪实
ichuangxing.com  2020/5/20 16:34:56  来源:山东省平邑县实验小黉舍办
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党的十九大年夜申报提出,中国特点社会主义进入新时代,我国社会的重要抵触,曾经转化为人平易近日趋增长的美好生活须要和不均衡不充分的生长之间的抵触。关于教导来讲,往后生长的义务就是进一步促进优良教导的均衡生长,以满足人平易近大众对优良教导的需求,让先生们享用更公平更高质量的优良教导。近年来,平邑县教体部分抢抓义务教导均衡生长的机会,努力于扩大名校优良资本,让更多的先生享用均衡且优良的教导资本,实验小学集团化办学高速、高效、有序进步,构成“动车效应”,对本地教导质量的均衡和快速进步产生了很大年夜的推动感化。

“动车效应”助推教导均衡

平邑县地处沂蒙革命老区,是省级贫苦县。由于汗青缘由,教导生长相对滞后,城乡教导差距大年夜、择校热、“大年夜班额”等成绩凹陷。让高质量成为平邑教导亮丽的名片,让每所黉舍都成为美丽的风景,让人平易近教员成为备受尊敬的职业,是新一届平邑县当部分分的肃静承诺。

为进一步加快基本教导均衡化、优良化过程,尽力破解“上好学”难的凹陷成绩,近年来,县教体部分抢抓义务教导均衡生长的机会,努力于扩大名校优良资本,完成优良教导平平易近化、普及化,让更多的先生接收均衡且优良的教导,摸索出了以学区制和集团化办学为重点的同盟办学形式。

集团化办学:从“瞠乎其后”到“不相上下”

在新建室庐区周边依托名校兴修新黉舍,大年夜力改革脆弱黉舍,随机应变地摸索集团化办学形式,以名校带新校,绑缚式生长,让脆弱黉舍和名校结成同盟,充分发挥名校资本优势,这就是集团化办学。

实验小学是集团化办学所依托的名校之一。实验小学实施同盟办学,创造性地采取“托管新校”“搀扶弱校”“城乡同盟”的情势,以主校区为基本,自2014年以来,前后托管新建校第2、第三和第四实验小学。2016年实验小学接收了温水镇永庆小学。与原街道回平易近小学、原街道财路路小学同盟办学,实验小学向这些黉舍吩咐消磨教干和骨干教员,将原有师资与实小现有师资停止深度融合,采取实验小学的办学理念和思路。这些黉舍很快由“瞠乎其后”走到“不相上下”,取得了社会和家长们的高度承认。

以永庆小学为例。托管前,永庆小学有退学意向的先生仅4人。二实小托管后,前后投入150多万元为永庆小学更新硬件举措措施,让先生享用县城小学一样的教授教化举措措施。同时选调实小的骨干教员、名师前去永庆小学任教,永庆小学的部分教员前去二实小、三实小、四实小“充电”,进而周全调动了黉舍教员的积极性和主动性。

托管后,永庆小学完成了3个后果:教干骨干师资融合、资本经历办法共享、教授教化教研活动同步联动。2016年,全县期末联考,永庆小学成就列全县首位。永庆小学变成了家长神往的黉舍,敏捷招到200多个先生。短短一年,其教授教化质量和黉舍各方面任务就有了长足停顿。

为甚么能在这么短的时间取得这么大年夜的成果?由于采取的是“高铁形式”。高铁的速度之所以比浅显列车快很多,是由于它和浅显列车端赖火车头供给动力不合,高铁的每节车厢都有动力。实验小学集团化办学自创的正是“动车效应”,明白偏向,发挥每节车厢内驱力感化,做到高速、高效、有序进步,完成大年夜一统的集团化管理。详细表如今办学思维、办学制度、办学次序的高度同一,教干、教员的分配同一,财务报批的法式榜样同一,资产设备的标准同一,教导质量的请求同一。实验小学各校区建立了管理互通、师资互派、研训联动、质量同进、文明共建、考察同步的慎密协作渠道,对教导质量和办学效益的均衡、快速进步具有很大年夜的推动感化。

王善红校长简介,在实验小学集团,主校经历丰富、底蕴深厚但条件无限,新建黉舍设备先辈、信息广博而沉淀完善,脆弱黉舍理念、情况、举措措施等都有缺乏。基于这类情况,把主校丰富的管理和教授教化经历渗透渗出到新建黉舍和脆弱黉舍,从而用主校多年来构成的黉舍文明和黉舍精力影响各个校区。把先辈的搜集平台和教授教化举措措施、活动场地在各校区之间共享。脆弱黉舍的教员,在各校区之间同一分配,以改变情况更新理念,进步教员教授教化技能和教授教化程度。各校区根据本身详细情况打造管理形式、彰显特点,办学多样化,防止“千校一面”的僵硬形式。

经过过程集团化办学,完成强弱连袂、强强联手,构成教导协力,加强黉舍的吸引力,进步黉舍有名度。今朝,实验小学教导集团有近一半的教员在各校区间停止分配,校与校之间完成空中教室和线上交换,脆弱黉舍的先生能到新建黉舍踢足球、演节目、操作无人机和机械人,一切校区的先生能同一组织,一路读书、弄活动、外出研学。

平邑实验小学集团化办学的“动车效应”,让很多制约教导生长的瓶颈成绩瓜熟蒂落,名校潜能取得充分发掘,示范带动感化取得充分释放,办学力量更趋均衡,脆弱黉舍不再为生源成绩忧愁。

停课一向学,聪明教室美名扬

2020新年伊始,一场包括全国的新冠肺炎疫情突如其来,对全国人平易近的生命安然构成极大年夜威逼。为做好疫情防控任务,包管广大年夜师生的安然和安康,在县教体部分的精确引导和县教研室的悉心指导下,平邑实验小学各校区创造性地展开了线上教授教化活动。

如此大年夜范围地展开线上教授教化,在平邑实验小学汗青上照样初次,先生在家经过过程搜集全员参与,这关于黉舍和教员都是一种全方位的挑衅。

面对史无前例的严重疫情,平邑实验小学敏捷行动起来,积极落实平邑县教导和体育部分“关于2020年春季延迟开学的告诉”等文件精力,确立了教员“离校不离教,网上可指导”,先生“停课一向学,线上可进修”,完成“进修过程不连续,教授教化过程有质量”的线上教授教化目标。黉舍采取灵活讲课方法,渐渐优化教授教化方法,取得了优胜后果。

之所以能取得如此后果,和黉舍丰富的线上教授教化经历分不开。从2018年春季新学期开端,平邑实验小学已将空中教室引入教授教化,针对教室上的疑问重点讲解,普通周六3个年级同时停止。经过过程3个平台,打破了时间和空间限制,先生在家就可以进修。同时,先生也能够将视频下载保存,停止回看。这类线上教授教化形式使得教员可以经过过程点触黑板与先生的平板电脑相连,直接修改作业,将精确率、错题率等外容直接发送到先生平板电脑上,完成无处不在的搜集进修。

为了包管线上教授教化的后果,平邑实验小学在线上教授教化过程当中留意促进深度进修,进步进修质量。黉舍设计具有挑衅性的进修义务去调动先生进修的积极性,引导先生从知识进修与练习的浅层进修,转向思想建构的深度进修。除完成正常教授教化义务外,黉舍还组织骨干教员挑选或录制专项练习指导微课、精心设计专项练习题组,向先生推送,晋升先生综合技能。如语文学科,针对先生浏览懂得和写作才能缺乏的近况,向先生推送浏览懂得和写作专题指导系列微课,跟进几组专项练习题组,停止专题培训和专项练习。

这类线上教授教化是平邑实验小学聪明教室的一部分,其核心是应用移动终端,停止以先生为中间的教授教化研究,在师生角色的重塑、教授教化情况的重建、教室构造的重组、评价体系的重构方面停止积极摸索,教员可以实施数字化教授教化,先生可以展开数字化进修。

聪明教室主意因材施教、特性化进修、简捷高效。经过过程预习提纲,找到更好的教授教化终点。“教员经过过程平台可以更好地懂得先生情况,课下与先生交换,完成对先生进修的及时追踪。”校长王善红认为,聪明教室处理了“学优生吃不饱、学困生吃不了”的教授教化窘境。

聪明教室离不开信息技巧。第四实验小学自2017年建校以来,率先建立信息中间,以信息中间为依托,前后建成了校园网、校园门禁体系、聪明教室教授教化体系、聪明班牌管理体系,对黉舍停止了聪明化校园的改革。黉舍应用高标准的录播室和微视频制造室,仅仅一年多时间,就录制了50余节高质量的“一师一优课”优良教授教化资本和数以千节的教授教化微视频。蒋蓓、焦方芹等10余名教员,在临沂市信息技巧与学科融科优良课比赛中获一等奖。2019年11月从瑜师长教员在第十七届全国小学信息技巧与教授教化融合创新优良课比赛中荣获二等奖。

近年来,黉舍聪明教室下的信息化创客社团、机械人、无人机、3D打印等创新教授教化蓬勃生长。2018年8月在哈尔滨举办的“第三届全国青少年创客大年夜赛”活动中,实验小学代表队荣获“无人机前锋小学组冠军”“方方机械人搬运赛亚军”“最好团队奖”及“最好指导教员奖”。2019年8月在日照举办的“国际WER青少年创客大年夜赛”活动中荣获佳绩。

“经过过程点面同步向上推动,让先生接触前沿的器械,固然是基层黉舍,然则一样可以和全国一流的黉舍一较高低。”黉舍相干担任人说。

在下级引导的关怀和支撑下,经过全部师生的不懈尽力,近年来平邑实验小学经过过程集团化办学不只要力推动了本地的教导均衡,并且以聪明教室晋升了教导质量。黉舍前后荣获“山东省文明校园”“山东省教授教化示范黉舍”“临沂市标准化黉舍”“临沂市教授教化任务先辈单位”“临沂市电化教导先辈单位”等一系列荣誉。明天的平邑实验小学,历经近半个世纪的沉淀,矢志不渝的实君子正以丰富的文明底蕴,用聪明与心血谱写平邑教导名校的绚丽华章。展望将来,实君子将怀着感恩的心,接过前辈们留下的火种,举头向前,走向加倍光辉残暴的明天,为平邑的教导均衡生长供献更大年夜的力量!

 
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